Jumat, 10 Juli 2015

Kost Putri Murah di Indralaya


PROMO TAHUN 2015
PONDOK TESA
Tersedia : 6 kamar
Komplek Persada Inderalaya blok A3 no1
Hub: 08127894106/08127344890/0711580213
Menerima Kost Mahasiswi / Karyawati
Fasilitas:
Umum:
PAM
Listrik
Stategis dari jalan raya, warnet, dokter umum, mini market, potokopi, tempat isi ulang gallon
Aman, nyaman dan terjangkau (di lingkungan pemilik kost)
Khusus:
Tempat tidur (kasur)
Meja kerja
Lemari
Kipas angin
Perlengkapan kamar mandi (ember, gayung, kaca kamar mandi)
Meja masak
Meja diskusi ( 2 meja untuk 6 kamar)
Gratis isi ulang galon perdana
HARGA   : 4 JUTA / TAHUN










PONDOK TESA MENGUCAPKAN ........SELAMAT MENUNAIKAN IBADAH PUASA  SEMOGA DITINGKAT KAN KEIMANAN NYA DAN DIPERTEMUKAN  DENGAN ROMADHON SELANJUT NYA ....MOHON MA'AF LAHIR & BATHIN...AAMIIN

Rabu, 25 Januari 2012

Pondok Tesa Menerima Kost - murah (Inderalaya)

PONDOK TESA
6 kamar
Komplek Persada Inderalaya blok A3 no1
Hub: 08127894106/08127344890/0711580213
Menerima Kost Mahasiswi / Karyawati
 
Fasilitas:
Umum:
PAM
Listrik
Stategis dari jalan raya, warnet, dokter umum, mini market, potokopi, tempat isi ulang gallon
Aman, nyaman dan terjangkau (di lingkungan pemilik kost)
Bisa melayani laundry dan catering

Khusus:
Tempat tidur (kasur)
Meja kerja
Lemari
Kipas angin
Perlengkapan kamar mandi (ember, gayung, kaca kamar mandi)
Meja masak
Meja diskusi ( 2 meja untuk 6 kamar)
Dispenser, tv (1 per 6 kamar)
Gratis isi ulang galon perdana








Kamis, 10 Februari 2011

Analisis Hasil Belajar

ANALISIS HASIL BELAJAR

Mata Pelajaran : Kimia Bentuk Soal : Essay
Kelas : XI / IPA1 Jumlah Soal : 8
Jenis Tagihan : Ulangan Mid Smstr 2 Skor Maksimum : 36
Aspek Kompetensi : 4. Mendeskripsikan Sifat-sifat KKM : 61
Laruatan ,metode pengukuran Serta terapannya.
Kompetensi Dasar : 4.1 Mendeskipsikan teori asam basa dgn menentukan sifat dan Menghitung PH larutan.
4.2 Menghitung banyaknya pereak dan hasil reaksi dalam larutan
Elektrolit dan hasil titrasi asam basa.
Indikator : 1.Menjelaskan konsep dasar asam-basa menurut teori:Arrhenius,
Bronsted Lowry, Lewis.
2. Menentukan senyawa yg bersifat,asam,basa dan pasangan Konyugasinya.
3. Menjelaskan sifat amfiprotik pada senyawa H2O dan NH3.
4.a) Menghitung PH larutan basa kuat dgn konsentrasi tertentu.
b) Menghitung PH larutan basa lema jika harga Kb diketahui.
5. Menjelaskan penngertian Titrasi asam basa, Titik Ekivalen melalui suatu percobaan.
6. Menghitung massa KOH hasil dititrasi oleh HCL tentukan konsentrasi danvolumenya 7. menghitung konsentrasi Ba(OH)2 hasil titrasi dgn HCl yang diketahui volume dan
konsentrasinya,berikut kurva titrasi asam kuat dan basa kuat.
No Nama siswa Prog
Per baikn Prog
Penga ya an Materi Strategi
Pelak sanaan Nilai
Sblm
Perbaikan Nilai setelh
Perbaikan Peng ayaan Ket.
1 Andika Pratama V Teori Asam Basa Penugasan 31 61 Tuntas
2 Ayu Lestari V Menghitung PH Soal-Soal 89 100
3 Dedi Irawan V Teori Asam Basa 50 61
4 Desi Hardilah V Menghitung PH 64
5 Dewi Yusanti V Teori Asam Basa 56 61
6 Dina Kristina V Menghitung PH 62
7 Fatmawati V Menghitung PH 81
8 Fiski Amelia V Menghitung PH 62
9. Ikke Indrayani V Menghitung PH 62
10 Lenita V Menghitung PH 61
11 Lilis Puspalia V Menghitung PH 75
12 M.Rimba Saputra V Menghitung PH 61
13 Marni Zubaiti V Menghitung PH 61
14 Megawati.M V Teori Asam Basa 44 65
15 Mesi Okta Asma Y V 70
16 Mulyasaro V Teori Asam Basa 50 65
17 Natalia Resvi V Teori Asam Basa 55 67
18 Novitasari S,H V Menghitung PH 70
19 Nuriyah V Menghitung PH 89
20 Patimah V Teori Asam Basa 44 65
21 Putri Intan V Menghitung PH 70
22 Rahmawati V Menghitung PH 64
23 Reni Jayusman V Menghitung PH 66
24 Ricka Indriyani V Teori Asam Basa 52 60 Blm Tuntas
25 Ririn Anggraini V Menghitung PH 61
26 Septi Yanti V Menghitung PH 62
27 Sherly Mariyam V Menghitung PH 81
28 Siska Wulandari V Menghitung PH 86
29 Sri Rahayu V Menghitung PH 64
30 Suryati Ningsih V Menghitung PH 86
31 Sintari Permata S. V Menghitung PH 78
32 Yudha Datmi V Menghitung PH 77
33 Yuni Purnamasari V Teori Asam Basa 50 65
34 Yusra Wisnu V 61

Catatan ;1. Pelaksanaan untuk siswa remidial diberikan pengulangan materi sesuai
indikator tersebut, kemudian dilanjutkan mengerjakan soal yang
sesuai dengan indikator tsbt. Soal terlampir
2. Untuk siswa yang sudah tuntas diberikan Pengayaan dengan Pengembangan
materi dan menyelesaikan tugas perhitungan PH Asam,Basa kuat, PH
Asam.Basa Lemah dan Titrasi Asam Basa


Tanjung Raja, Februari 2010
Mengetahui Guru Bidang Studi





Ismail Mayaza,S.Pd Kristini Erlita,S.Pd
Nip:19621001 198411 1001 Nip:19591008 198303 2005
PROGRAM KERJA LABORATORIUM IPA SMA NEGERI 2 TANJUNG RAJA TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

BIDANG STUDI KIMIA

1. Melaksanakan kegiatan belajar 24 jampelajaran/minggu untuk kelas X,
XI,XII IPA
2. Melaksanakan pembelajaran dengan Moving Cllas
3. Menyelenggarakan dan membuat pedoman pelaksanakan kegiatan
prakikum
4. Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimum per Indikator per mata
pelajaran
5. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan kegiatan praktikum
6 .Membagi kelompok siswa untuk kegiatan praktikum. Belajar kelompok
setiap kelas.
7. Memberikan tugas kelompok diluar tatap muka, khusus nya tugas kerja
kelompok, tugas praktikum,
8. Memeriksa tugas siswa diluar tatap muka dan megembalikan ke siswa.
9. Membuat jadwal konsultasi bidang studi diluar tatap muka.
10.Melaksanakan bimbingan bagi siswa yang membutukan perhatian
khusus dan mendapatkan hambatan belajar .
11.melaksanakan ujian praktikum secara berkala perindipidu dan kelompok.
12. Mengarsifkan laporan kegiatan praktikum siswa dan dibundel per semstr.
13. Melaksanakan evaluasi secara berkala : bulanan/ulangan harian,
mid semester, semester
14. Mengarsifkan hasil belajar siswa dan melaporkan kewali kelas secara
berkala.
15. Membina dan melatih siswa peserta ekskul olimpiade dan saint
16. Mengajukan rencana penambahan alat dan bahan praktikum
17. Melaporkan secara berkala kekiatan lag kepada atasan.
18 .Dll

POGRAM TAMBAHAN
1. Melaporkan hasil belajar melalui raport mid/tengah semester.
2. Mengaktifkan kegiatan MGMP sekolah
3. Mengadakan klinik (konsultasi) mata pelajaran
4. Melaksanakan Analisis SKL Ujian Nasional.
5. Melaksanakan materi pendalaman UN/ Pelajaran Tambahan
6. dll

Tanjung Raja Agsts 2010
Kepala Sekolah Ketua lab.IPA





Ismail Mayuza,S.Pd Kristini Erlita,S.Pd, M.Si
Nip:19621005 198411 1005 Nip:19591008 198303 2005







PROGRAM KERJA.
BIDANG KURIKULUM

1. Melaksanakan kegiatan belajar 44 jampelajaran/minggu untuk kelas X,
XI, XII
2. Melaksanakan pembelajaran dengan Moving Cllas
3. Menyelenggarakan dan membuat pedoman pelaksanakan kelas olimpiade
sore hari
4. Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimum per Indikator per mata
pelajaran.
5. Melaksanakan ujian blok kompetensi dasar bersama 2 kali pada setiap
semester
6. Melaporkan hasil belajar melalui raport mid/tengahsemester.
7. Mengaktifkan kegiatan MGMP sekolah
8. Mengadakan klinik (konsultasi) mata pelajaran
9. Melaksanakan Analisis SKL Ujian Nasional.
10 .Melaksanakan materi pendalaman UN/ Pelajaran Tambahan.
11. Melaksanakan Program tindak lanjut pembelajaran ( Remidial dan
Pengayaan )
12. Memanfaatkan komputer dan LCD Proyektor sebagai media
pembelajaran.

PROGRAM KERJA.BIDANG KURIKULUM
1. Melaksanakan kegiatan belajar 44 jampelajaran/minggu untuk kelas X, XI, XII
2. Melaksanakan pembelajaran dengan Moving Cllas
3. Menyelenggarakan dan membuat pedoman pelaksanakan kelas olimpiade
sore hari
4. Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimum per Indikator per mata
pelajaran.
5. Melaksanakan ujian blok kompetensi dasar bersama 2 kali pada setiap
semester
6. Melaporkan hasil belajar melalui raport mid/tengahsemester.
7. Mengaktifkan kegiatan MGMP sekolah
8. Mengadakan klinik (konsultasi) mata pelajaran
9. Melaksanakan Analisis SKL Ujian Nasional.
10.Melaksanakan materi pendalaman UN/ Pelajaran Tambahan.
11.Melaksanakan Program tindak lanjut pembelajaran ( Remidial dan
Pengayaan )
12.Memanfaatkan komputer dan LCD Proyektor sebagai media
pembelajaran.
13 .Melaksanakan kursus komputer bagi guru, pegawai dan siswa
14.Melaksanakan Evaluasi diri dan suvervisi terhadap guru.
15.Mewajibkan siswa beragama islam untuk membawa Qur’an tadarus pagi .

.

Kegiatan Lab IPA

PROGRAM KERJA LABORATORIUM IPA SMANEGERI 2 TANJUNG RAJA TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

BIDANG STUDI KIMIA

1. Melaksanakan kegiatan belajar 24 jampelajaran/minggu untuk kelas X,
XI,XII IPA
2. Melaksanakan pembelajaran dengan Moving Cllas
3. Menyelenggarakan dan membuat pedoman pelaksanakan kegiatan
prakikum
4. Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimum per Indikator per mata
pelajaran
5. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan kegiatan praktikum
6 .Membagi kelompok siswa untuk kegiatan praktikum. Belajar kelompok
setiap kelas.
7. Memberikan tugas kelompok diluar tatap muka, khusus nya tugas kerja
kelompok, tugas praktikum,
8. Memeriksa tugas siswa diluar tatap muka dan megembalikan ke siswa.
9. Membuat jadwal konsultasi bidang studi diluar tatap muka.
10.Melaksanakan bimbingan bagi siswa yang membutukan perhatian
khusus dan mendapatkan hambatan belajar .
11.melaksanakan ujian praktikum secara berkala perindipidu dan kelompok.
12. Mengarsifkan laporan kegiatan praktikum siswa dan dibundel per semstr.
13. Melaksanakan evaluasi secara berkala : bulanan/ulangan harian,
mid semester, semester
14. Mengarsifkan hasil belajar siswa dan melaporkan kewali kelas secara
berkala.
15. Membina dan melatih siswa peserta ekskul olimpiade dan saint
16. Mengajukan rencana penambahan alat dan bahan praktikum
17. Melaporkan secara berkala kekiatan lag kepada atasan.
18 .Dll

POGRAM TAMBAHAN
1. Melaporkan hasil belajar melalui raport mid/tengah semester.
2. Mengaktifkan kegiatan MGMP sekolah
3. Mengadakan klinik (konsultasi) mata pelajaran
4. Melaksanakan Analisis SKL Ujian Nasional.
5. Melaksanakan materi pendalaman UN/ Pelajaran Tambahan
6. dll

Tanjung Raja Agsts 2010
Kepala Sekolah Ketua lab.IPA





Ismail Mayuza,S.Pd Kristini Erlita,S.Pd, M.Si
Nip:19621005 198411 1005 Nip:19591008 198303 2005







PROGRAM KERJA.
BIDANG KURIKULUM

1. Melaksanakan kegiatan belajar 44 jampelajaran/minggu untuk kelas X,
XI, XII
2. Melaksanakan pembelajaran dengan Moving Cllas
3. Menyelenggarakan dan membuat pedoman pelaksanakan kelas olimpiade
sore hari
4. Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimum per Indikator per mata
pelajaran.
5. Melaksanakan ujian blok kompetensi dasar bersama 2 kali pada setiap
semester
6. Melaporkan hasil belajar melalui raport mid/tengahsemester.
7. Mengaktifkan kegiatan MGMP sekolah
8. Mengadakan klinik (konsultasi) mata pelajaran
9. Melaksanakan Analisis SKL Ujian Nasional.
10 .Melaksanakan materi pendalaman UN/ Pelajaran Tambahan.
11. Melaksanakan Program tindak lanjut pembelajaran ( Remidial dan
Pengayaan )
12. Memanfaatkan komputer dan LCD Proyektor sebagai media
pembelajaran.

PROGRAM KERJA.BIDANG KURIKULUM
1. Melaksanakan kegiatan belajar 44 jampelajaran/minggu untuk kelas X, XI, XII
2. Melaksanakan pembelajaran dengan Moving Cllas
3. Menyelenggarakan dan membuat pedoman pelaksanakan kelas olimpiade
sore hari
4. Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimum per Indikator per mata
pelajaran.
5. Melaksanakan ujian blok kompetensi dasar bersama 2 kali pada setiap
semester
6. Melaporkan hasil belajar melalui raport mid/tengahsemester.
7. Mengaktifkan kegiatan MGMP sekolah
8. Mengadakan klinik (konsultasi) mata pelajaran
9. Melaksanakan Analisis SKL Ujian Nasional.
10.Melaksanakan materi pendalaman UN/ Pelajaran Tambahan.
11.Melaksanakan Program tindak lanjut pembelajaran ( Remidial dan
Pengayaan )
12.Memanfaatkan komputer dan LCD Proyektor sebagai media
pembelajaran.
13 .Melaksanakan kursus komputer bagi guru, pegawai dan siswa
14.Melaksanakan Evaluasi diri dan suvervisi terhadap guru.
15.Mewajibkan siswa beragama islam untuk membawa Qur’an tadarus pagi .

.

Kamis, 27 Januari 2011

Kumpulan hand out kimia
Kelas : x / semester 2
Oleh : KRISTINI ERLTA,S.Pd
Guru sma negeri 2 tanjung raja

Jalan sultan mahmud Badarudin 2 tanjung raja
Kabupaten Ogan ilir

REAKSI REDUKSI OKSIDASI

1. Perkembangan konsep reaksi reduksi oksidasi
a. Oksidasi ditinjau dari Pelepasan dan Pengikatan Oksigen
Oksidasi adalah reaksi pengikatan oksigen
Contoh reaksi Oksidasi :
1) Reaksi perkaratan besi
4 Fe(s) + 3 O2(g) → 2 Fe2O3(s)
2) Reaksi pembakaran gas alam
CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + H2O(g)
3) Reaksi oksidasi glukosa dalam tubuh
C6H12O6(aq) + O2(g) → 6 CO2(g) + 6 H2O(l)
4) Reaksi oksidasi belerang oleh KClO3
3S(s) + KClO3(s) → 2 KCl(s) + 3 SO2(g)

Reduksi adalah reaksi pelepasan oksigen
Contoh reaksi reduksi :
1) Reduksi bijih besi (Fe2O3 = hematite) oleh karbon monoksida (CO2)
Fe2O3(s) + 3CO(g) → 2 Fe(s) + 3CO2(g)
2) Reduksi kromium(III) oksida oleh aluminium
Cr2O3(s) + 2 Al(s) → Al2O3(s) + 2 Cr(s)
3) Reduksi tembaga(II) oksida oleh gas hydrogen
CuO(s) + H2(g) → Cu(s) + H2O(g)

b. Oksidasi – Reduksi ditinjau dari Pelepasan dan Penerimaan Elektron
Oksidasi adalah reaksi pelepasan elektron
Contoh reaksi oksidasi :
1) Fe → Fe2+ + 2e
2) Ca → Ca2+ + 2e
3) 2 Cl- → Cl2 + 2e


Reduksi adalah reaksi penerimaan elektron
Contoh reaksi reduksi :
1) Fe3+ + 3e → Fe
2) S + 2e → S2-
3) Cl + e → Cl-
c. Reduksi – Oksidasi ditinjau dari Penambahan dan Pengurangan Bilangan Oksidasi
Oksidasi adalah reaksi dengan penambahan bilangan oksidasi
Reduksi adalah reaksi dengan pengurangan bilangan oksidasi
Reaksi oksidasi selalu disertai dengan reaksi reduksi, sehingga biasa disebut reaksi redoks.
Contoh :
+2 biloks bertambah +4
┌──────────────┐
Fe2O3(s) + 3 CO(g) → 2 Fe + 3 CO2(g)
└────────────────┘
+3 biloks berkurang 0

Bilangan oksidasi Fe penurunan dari +3 menjadi 0, disebut reduksi
Bilangan oksidasi C mengalami kenaikan dari +2 menjadi +4, disebut oksidasi.
Zat yang menyebabkan zat lain mengalami oksidasi disebut oksidator
zat tersebut mengalami reduksi.
Zat yang menyebabkan zat lain mengalami reduksi disebut reduktor
zat tersebut mengalami oksidasi

2. Konsep bilangan oksidasi
a. Pengertian bilangan Oksidasi
Bilangan oksidasi adalah bilangan bulat yang menyatakan muatan yang disumbangkan oleh atom unsur tesebut kepada molekul atau ion yang dibentuknya.
b. Aturan penentuan bilangan oksidasi
1) Bilangan oksidasi unsure bebas (atom atau molekul unsure) adalah 0 (nol)
2) Bilangan oksidasi ion monoatom dan poliatom sama dengan muatan ionnya.
3) Jumlah bilangan oksidasi semua atom atau unsur dalam molekul atau senyawa adalah 0 (nol), misalnya pada senyawa MgO jumlah bilangan oksidasi unsure Mg dan O sama dengan nol. Sedangkan jumlah bilangan oksidasi untuk atom atau unsur pembentuk ion poliatom sama dengan muatan ion poliatomnya, misalnya pada ion NH4+ jumlah bilangan oksidasi unsur N dan H adalah +1
4) Bilangan oksidasi unsur golongan IA adalah +1, dan unsur golongan IIA adalah +2. Misalnya, bilangan oksidasi Na pada NaCl, NaOH, Na2SO4 dalah +1. Sedangkan bilangan oksidasi Ca pada CaO, CaCl2, CaSO4, Ca(OH)2 adalah +2.
5) Bilangan oksidasi unsur golongan VIA pada senyawa biner adalah -2, misalnya bilangan oksidasi S pada H2S, Na2S, dan MgS adalah -2. Bilangan oksidasi unsur golongan VIIA pada senyawa biner adalah -1. Misalnya bilangan oksidasi Cl pada senyawa NaCl, CaCl2, MgCl2, HCl, FeCl3 adalah -1.
6) Bilangan oksidasi unsur H pada senyawanua adalah +1. Misalnya bilangan oksidasi unsur H pada senyawa HCl, H2O, H2S, dan NH3 adalah +1. Sedangkan bilangan oksidasi unsur H pada senyawa hidrida adalah -1. Misalnya bilangan oksidasi unsur H pada NaH, CaH2, AlH3 adalah -1.
7) Bilangan oksidasi unsur O pada senyawanya adalah -2, kecuali pada senyawa biner dengan F, bilangan oksidasi O nya adalah +2. Bilangan oksidasi unsur O pada senyawa peroksida seperti H2O2 dan BaO2 adalah -1.

3. Reaksi disproporsionasi dan reaksi konproporsionasi
a. Reaksi disproporsionasi ( autoredoks ) adalah reaksi redoks yang oksidator dan reduktornya merupakan zat yang sama. Jadi sebagian dari zat tersebut mengalami oksidsi dan sebagian lagi mengalami reduksi.
Contoh :

0 biloks turun -1
┌─────────────────┐
Cl2(g) + 2 NaOH(aq) → NaCl(aq) + NaClO(aq) + H2O(l)
└─────────────────────────┘
0 biloks naik +1



b. Reaksi Konproporsionasi adalah reaksi redoks yang hasil reduksi dan oksidasinya merupakan zat yang sama.
Contoh :

-2 biloks naik 0
┌───────────┐
H2S + SO2 → S + H2O
└───────┘
+4 biloks turun 0


Latihan soal-soal REAKSI REDOKS
I. Perkembangan konsep redoks
1. Oksidasi pada awalnya didefinisikan sebagai . . . .
a. pelepasan elektron d. penurunan bilangan oksidasi
b. peningkatan bilangan oksidasi e. pengikatan dan pelepasan oksigen
c. pengikatan oksigen
2. Sesuai dengan konsep peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi, tentukan apakah fluorin dalam reaksi berikut mengalami okisidasi atau reduksi. Jelaskan jawabanmu.
F2(g) + 2O2(g) → 2F2O(g)
3. Konsep redoks yang dikaitkan dengan peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi lebih luas dari dua konsep redoks lainnya. Jelaskan alasan pernyataan itu.
4. n
II. Bilangan oksidasi
1. Bilangan oksidasi Mn dalam senyawa K2MnO4 adalah . . . .
a. +7 c. +6 e. +5 d. +4 e. +3
2. Bilangan oksidasi nitrogen paling rendah terdapat pada senyawaan . . . .
a. NCl3 c. NH3 e. NF3 d. HNO3 e. Ca(NO2)2
3. Pada reaksi 3Cl2 + 6OH– ® 5Cl– + ClO3¬– + 3H2O bilangan oksidasi klorin (Cl) berubah dari . . . .
a. 0 ke –1 c. 0 ke +5 e. 0 ke +1 dan –1
b. +3 ke ¬–1 dan +5 d. 0 ke –1 dan +5
4. Tentukan bilangan oksidasi unsur yang dicetak miring.
a. HNO2 : Biloks N = ………………
b. NH4NO3 : Biloks N = ………………
c. Fe(NO3)3 : Biloks Fe = .........................
d. KO2 : Biloks K = .........................
e. K2Cr2O7 : Biloks Cr = ..........................
III. Oksidator dan reduktor
1. Pada reaksi redoks : Au + HNO3 + 4HCl → HAuCl4 + NO + 2H2O
yang berperan sebagai reduktor adalah . . . .
a. Au b. HNO3 c. HCl d. NO e. HAuCl4
2. Pada reaksi redoks, MnO2 + 2H2SO4 + 2NaI ® MnSO4 + Na2SO4 + 2H2O + I2
yang merupakan hasil reduksi adalah . . . .
a. NaI b. H2SO4 c. MnSO4 d. I2 e. MnO2
3. Unsur klorin dalam senyawa dapat ditemukan dengan bilangan oksidasi dari ¬–1 hingga +7. Dari ion-ion ClO–, ClO4–, dan Cl– manakah yang tidak dapat mengalami reaksi disproporsionasi . . . .
A. ClO– D. ClO– dan ClO4–
B. ClO4– E. ClO4– dan Cl–
C. Cl–
4. Tentukan reduktor dan hasil reduksi pada reaksi berikut:
3CuS + 8HNO3(aq) ® Cu(NO3)2 + 2NO + 3S + 4H2O
5. Tentukan apakah reaksi berikut terdolong reoks atau bukan. Beri penjelasan.
1) Zn + Sn2+ ® Zn2+ + Sn
2) CrO42- + 2H+ ® Cr2O72- + H2O
3) Ca(OH)2 + CO2 ® CaCO3 + H2O
IV. Tata nama senyawa menurut IUPAC
1. Tulis nama IUPAC senyawa berikut:
a. Cu2S : ............................................. d. PbO2 : ...........................................
b. Fe(NO3)3 : ............................................ e. SnCl4 : ...........................................
c. Al(NO3)3 : ...........................................
2. Tulis rumus kimia dari masing-masing senyawa berikut:
a. Besi(II) nitrat : ........................................................................................................
b. Nitrogen(V) oksida : ........................................................................................................
c. Tembaga(II) sulfat : ........................................................................................................
d. Raksa(II) klorida : ........................................................................................................
Sumber Bacaan :
1. Kimia untuk SMA Kelas X
Pengarang : Michael Purba
Penerbit : Erlangga, Jakarta, th 2007
2. Kimia untuk SMA Kelas X
Pengarang : Omay Sumarna
Penerbit : Regina, Bandung, Th 2005

Hadiah Terindah dari siswa ku 1987

MANA YANG ANDA SELALU RASAKAN
APA ARTI PERNIKAHAN
 Saling membagl dan memperdulikan
 Saling memberi dan memaafkan
 Mencintai dan di cintai
 Berjalan dan bergandengan tangan
 Berbicara dari hati ke hati
 Memandang dan menembus mata
 Tertawa bersama
 Menangis bersama
 Berdo’a bersama
 Dan selalu mempercayai dan dipercaya
 Dan berterimakasih pada Tuhan
 Untuk Masing-masing

Beberapa kata hadia terindah di hari perkawinan ku 8 maret 1987
Dari alumni Fisik…..1987…. (Utama jaya Cs)
SELALU DI HATI………(Kristin )